宣传贯彻全民科学素质，我感觉应该从孩子抓起，我记得这样一则故事：故事说得是美国人对于孩子保护爱护动物的教育，那是在一个渔人码头，幼稚园的老师带领着孩子们来看海狮，幼稚园的老师是这样对小朋友说的：“你们有没有看到右边那只海狮脖子上有一个圈？”
“有！”
“那不是它的项链，而是它的伤痕，这只海狮小时候在海里玩，看到一个项圈，它就钻进去玩，没想到钻进去就拿不出来，小海狮一直 在长大，项圈愈来愈紧，就陷进肉里，流血、痛苦，就在它快被勒死前被发现了，把线圈剪断才救了它。”
小朋友听得入神，脸上都露出十分痛苦的表情。
“所以，你们以后千 万不要乱丢东西到海里，可能会害死一只海狮。”
老师带着小朋友走了。
作者在清晨的渔人码头却陷入深受感动与思考中，这就是最好的教育，作者说：“我但愿我们的老师也都能这样地教育孩子。”
海狮的项圈是无知与野蛮的项圈，我们的许多大人都戴着这样的项圈而不自知。我们要教孩子懂得疼惜与关爱众生，就要先取下我们无知与野蛮的项圈！同样的引申，我们要提高全民科学素质，就应该首先摘掉自己早已固有套在脖子上的项圈，先将许多东西大致搞懂，自己取下了自以为是的项圈，才能更好的抓好全民科学素质提升，才能给孩子撑起一片蔚蓝的天。
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